Elmārs Vēbers, www.izglitibasvadiba.lv
Sākums
Interneta vietne izglitibasvadība.lv izveidota, lai diskutētu par izglītības organizācijas (IO) vadītāja sagatavošanas problēmu, un piedāvātu tās risinājumu.
Paplašinot šo problēmu ar Latvijas kontekstu, mājas lapas saturs izvērsts trīs pamatvirzienos, izvirzot šādus mērķus:
- veicināt izpratni par IO vadītāja profesionalitāti, iespēju un pienākumu klāstu,
- uzstājīgi atgādināt, ka izglītības organizācijas pastāvēšanas un attīstības likumības ir būtiski nozīmīgas un ka tās nepieciešams ievērot, vadot šīs organizācijas,
- uzsvērt līdera personības nozīmi, līdera lomu IO saistībā ar vadītāja sagatavošanu profesionālam IO vadības darbam.
IO vadītāja (pirmsskolas vadītāja, skolas direktora, augstskolas rektora u. c.) profesionālā sagatavošana vadītāja darbam ir aktuāla problēma, kas ilgstoši netiek ievērota un pienācīgi risināta.
Augsta izglītības kvalitāte, tāpat kā izglītības sistēmas ilgtspējīga attīstība, var tikt nodrošināta, ja IO vada profesionāli sagatavoti vadītāji
Mūsdienās organizācijas vadītāja darbs ir kļuvis izcili sarežģīts un vecā pieeja – šīs profesijas pakāpeniska un savrūpa apguve jau esot vadītāja amatā, t.i. vienlaicīgi (paralēli) pildot vadītāja pienākumus un mācoties no savām kļūdām un panākumiem (mēģinājumu un kļūdu metode) savas iespējas sen izsmēlusi.
Pašlaik pretendentu konkursos uzsvars tiek likts uz praktisko pieredzi. Tā ir aloģiska un tautoloģismiem pārsātināta, arī kolektīva pašapmāna gūstā iesprostota tradīcija, kas balstītā pieņēmumā, ka pretendents kaut kādā veidā spējis iegūt vērā ņemamu organizācijas vadītāja pieredzi vēl pirms stājies organizācijas vadītāja amatā, piemēram, pildot skolas direktora vietnieka vai citus līdzīgus pienākumus.
Pretendentu komisijas amatpersonas un pašvaldību deputāti izliekas, ka spēj atbildīgi lemt, t.i., spēj paredzēt, ka pretendents, kuram it kā ir vadības darba pieredze, bet kurš patiesībā nekad nav vadījis organizāciju, būs veiksmīgs skolas, pirmsskolas vai citas IO vadītājs.
Savukārt, potenciālais vadītājs (pretendents) izliekas, ka saprot ko no viņa, kā IO iespējamā vadītāja, sagaida, un cenšas pārliecināt komisiju, ka būs gana labs vadītājs, kaut arī iepriekš šādu darbu nav veicis, un tāpēc izpratne par pienākumu un atbildības specifiku ir neskaidra.
Šādas, juridiski nostiprinātas un kolektīvām vēlmēm piesātinātas, pretendentu izvēles procedūras gala rezultāts nav prognozējams.
Daļēji apzinoties tradicionālā konkursu nolikuma formulējuma „vadītāja darba pieredze atbilstošā darbā” divdomību, pretendentu komisijas, ja vien rodas šāda iespēja, par skolas, bērnudārza utt. vadītāju cenšas virzīt personu, kura jau iepriekš bijusi kādas citas skolas direktors vai pirmsskolas vadītāja.
Jāpatur prātā arī, ka mūsu IO vadītājiem nav pieejama tālākizglītība – absolūtais vairākums veic vadītāja darba pienākumus gadu desmitus bez iespējas izmantot tālākizglītības un supervīzijas pakalpojumus.
Mans nolūks ir izveidot interneta platformu, kurā iespējams ne vien papildināt (iegūt) zināšanas un izpratni par IO vadīšanu, bet arī rosināt diskusijas par līdz šim noklusētiem tematiem un pievērst uzmanību organizācijas vadības aktualitātēm.
Pašreizējā (sākotnējā) etapā informācija mājas lapā tiks izkārtota četros satura kanālos: emuāri, esejas, jaunumi, estudijas.
Emuāri
Lai dalītos ar pārdomām un diskutētu ar interesentiem par IO vadības procesa aktualitātēm un dažādām ar tām saistītajām problēmām, tiek piedāvāti emuāri (blogi). Atsevišķos gadījumos emuāri tiks sakārtoti tematiski, piemēram, emuāru cikls Amats vai profesija. Šī cikla pamatjautājums: vai pieļaujams, ka 21. gs skolu direktora, augstskolu rektora, bērnudārza vadītāja amatu konkursā atļauts piedalīties profesionāli nesagatavotiem (nediplomētiem) pretendentiem, proti, bez atbilstošas augstākās izglītības vadības jomā.
Esejas
Esejās tiek veidotas kā analītiski raksti, apkopojot svarīgākās emuāru un estudiju atziņas. Tas kļūs iespējams pēc „atgriezeniskās saites” izveidošanās, domu apmaiņas, komunikācijas ar mājas lapas lietotājiem.
Jaunumi
Jaunumu sadaļā tiek iekļauta informācija par jaunākajiem pētījumiem (rakstiem) izglītības vadības žurnālos, par jaunākajām grāmatām, kas veltītas izglītības vadībai, organizācijas attīstībai un līdera ieguldījumam.
Estudijas
Šī sadaļa sastāv no četrām pamatdaļām, un tās saturu veido temati par:
- IO vadīja galvenajiem darbības virzieniem jeb, citiem vārdiem, pienākumu un atbildības kompleksu, ko aptver estudiju materiāli ar nosaukumu Līdera portfelis.
- Organizācijas pasauli: tās pastāvēšanas un attīstības nosacījumiem. Tas tiks veidots ar nolūku mazināt paviršas attieksmes izraisīto pieņēmumu par IO (pirmsskolas, skolas, augstskolas) it kā elementāro struktūru un funkcijām.
- Līdera klātbūtni un devumu organizācijas dzīvē, vadītāja personību.
- Menedžmenta un līderības ideju vēsturi.
Mājaslapa veidota, apzinoties, ka viena no lielākajām problēmām ir tā, ka Latvijas augstskolās netiek sagatavoti izglītības organizāciju vadītāji.
Arī tālākizglītības kursu sistēma IO vadītajiem nav izveidota.
Protams, izpaliek arī pētījumi par vadības procesu izglītības organizācijā.